Для установления соответствия между названиями принципов обучения и их описаниями, давайте разберем каждый из принципов и найдем к ним подходящие объяснения.

• Принцип от простого к сложному - этот принцип подразумевает, что обучение должно начинаться с простых, доступных для понимания материалов и постепенно переходить к более сложным. Это позволяет детям лучше усваивать информацию, так как они могут опираться на уже полученные знания.
• Обучение школьников «общим» - этот принцип акцентирует внимание на том, что обучение должно начинаться с общих понятий и идей, прежде чем переходить к более специфическим и детализированным темам. Это помогает детям увидеть общую картину и связать новые знания с уже имеющимися.
• Если какие-либо предметы сразу... - этот принцип указывает на то, что если какие-то темы или предметы не были усвоены сразу, то важно вернуться к ним позже, когда у детей будет больше знаний и опыта. Это помогает избежать пробелов в обучении и способствует более глубокому пониманию.
• Самостоятельность в наблюдении - данный принцип подчеркивает важность того, чтобы дети могли самостоятельно наблюдать и делать выводы. Это развивает их критическое мышление и способность к самообучению, что является важным навыком для будущей учебы и жизни.

Теперь, когда мы разобрали принципы, можно установить соответствие между ними и их описаниями:

1. Принцип от простого к сложному - начинается с простых тем и переходит к сложным.
2. Обучение школьников «общим» - начинается с общих понятий.
3. Если какие-либо предметы сразу... - возвращение к темам, которые не были усвоены.
4. Самостоятельность в наблюдении - развитие критического мышления и самостоятельного обучения.

Таким образом, мы установили соответствие между принципами обучения и их объяснениями. Эти принципы помогут организовать учебный процесс таким образом, чтобы он был более эффективным и доступным для детей.