В беседе с ребенком выявляется:

• состояние фонематических процессов
• состояние моторных функций артикуляционного аппарата
• способность к пониманию и воспроизведению речи

Другие предметы Университет Фонетика и фонология речи фонематические процессы моторные функции артикуляционный аппарат понимание речи воспроизведение речи дефектология в университете диагностика речевых нарушений развитие речи у детей коррекция речевых нарушений обучение дефектологии психология речи педагогика дефектологии Новый

В процессе диагностики речевого развития ребенка важно учитывать несколько ключевых аспектов, которые вы упомянули: состояние фонематических процессов, моторные функции артикуляционного аппарата, а также способность к пониманию и воспроизведению речи. Давайте рассмотрим каждый из этих пунктов подробнее.

1. Состояние фонематических процессов:
   • Фонематические процессы включают в себя восприятие, анализ и синтез звуков речи.
   • Для оценки состояния фонематических процессов можно использовать специальные тесты, которые проверяют, как ребенок различает звуки, может ли он их соединять и разделять.
   • Обратите внимание на то, как ребенок реагирует на звуки, может ли он повторять их, различает ли похожие по звучанию звуки.
2. Состояние моторных функций артикуляционного аппарата:
   • Это включает в себя способность ребенка правильно использовать губы, язык и другие части артикуляционного аппарата для формирования звуков.
   • Для проверки моторных функций можно предложить ребенку выполнить различные артикуляционные упражнения, такие как произнесение звуков, слогов или слов.
   • Важно обратить внимание на плавность движений, координацию и точность артикуляции.
3. Способность к пониманию и воспроизведению речи:
   • Эта способность включает в себя не только понимание речи, но и умение отвечать на вопросы, пересказывать и использовать слова в правильном контексте.
   • Для оценки понимания речи можно задавать ребенку простые вопросы и наблюдать за его реакцией.
   • Для оценки воспроизведения речи можно предложить ребенку рассказать о каком-либо событии или описать картинку.

После проведения диагностики важно проанализировать полученные данные и разработать индивидуальную программу коррекционной работы, которая будет направлена на развитие всех этих навыков. Это может включать в себя занятия по фонематическому восприятию, артикуляционной гимнастике и упражнениям на развитие речи.