Прочитайте стихотворение и ответьте на вопросы. Валентин Берестов

УРОК ЛИСТОПАДА

(1) «А дальше, ребята, урок листопада.
(2) Поэтому в класс возвращаться не надо.
(3) Звонок прозвенит, одевайтесь скорей
(4) И ждите меня возле школьных дверей!»

(5) И парами, парами следом за нею,
(6) За милой учительницей своею
(7) Торжественно мы покидаем село.
(8) А в лужи с лужаек листвы намело!

(9) «Глядите! На ёлочках тёмных в подлеске
(10) Кленовые звёзды горят, как подвески.
(11) Нагнитесь за самым красивым листом
(12) В прожилках малиновых на золотом.

(13) Запомните все, как земля засыпает,
(14) А ветер листвою её засыпает».
(15) А в роще кленовой светлей и светлей,
(16) Всё новые листья слетают с ветвей.

(17) Играем и носимся под листопадом
(18) С печальной, задумчивой женщиной рядом.

Какую строку вы бы выбрали, чтобы найти в ней нарушение стихотворного размера? Напишите её номер цифрой.

В каких строках есть рифмы-омонимы? Напишите номера этих строк, каждый номер в отдельном поле.

Какой номер строки содержит сравнение?

Как называется художественный приём, который создает отличие в настроении между последними и предыдущими строками стихотворения?

Литература 4 класс Анализ стихотворения Урок листопада Валентин Берестов рифмы-омонимы нарушение стихотворного размера художественный прием сравнение в строке настроение стихотворения Новый

Нарушение стихотворного размера: 3

Рифмы-омонимы:

• 9
• 10

Сравнение: 10

Художественный приём: Контраст