У портнихи было 10 м ситца и 5 м шелка. Сколько метров ситца осталось у портнихи, если она использовала 2 м для пошива платья? Дополните задачу так, чтобы для её решения подошло первое из данных выражений, а потом так, чтобы подошло второе выражение: (10-2)+5, 10+(5-2).

Математика 4 класс Задачи на вычитание и сложение портниха задача по математике использование материалов решение задачи алгебраические выражения остаток ткани Новый

Давайте разберем задачу, которую мы имеем. У портнихи было 10 метров ситца и 5 метров шелка. Она использовала 2 метра ситца для пошива платья. Нам нужно узнать, сколько метров ситца осталось у портнихи.

Сначала мы можем выполнить простое вычитание: от 10 метров ситца отнимем 2 метра, которые она использовала. Это выглядит так:

1. Исходное количество ситца: 10 метров
2. Использовано для платья: 2 метра
3. Осталось: 10 - 2 = 8 метров

Таким образом, у портнихи осталось 8 метров ситца.

Теперь давайте дополним задачу так, чтобы для её решения подошло первое из данных выражений: (10-2) + 5.

Предположим, что портниха решила использовать оставшиеся 5 метров шелка для другого проекта. В этом случае, чтобы найти общее количество ткани, которую она использовала, мы можем использовать следующее:

1. Сначала находим, сколько метров ситца осталось: 10 - 2 = 8 метров
2. Теперь добавим 5 метров шелка: 8 + 5 = 13 метров ткани (ситца и шелка) у портнихи.

Теперь давайте дополним задачу так, чтобы подошло второе выражение: 10 + (5 - 2).

Предположим, что портниха решила использовать 2 метра шелка для другого платья. В этом случае, чтобы найти общее количество ткани, мы можем использовать следующее:

1. Сначала находим, сколько метров шелка осталось: 5 - 2 = 3 метра.
2. Теперь добавим 10 метров ситца, которые у неё остались: 10 + 3 = 13 метров ткани (ситца и оставшегося шелка) у портнихи.

Таким образом, в обоих случаях мы пришли к тому, что у портнихи в итоге 13 метров ткани, но подходы к решению были разные в зависимости от того, как мы изменили условия задачи.