Какой смысловой связи можно найти в предложении: "По болоту скакал заяц, на кочку бух, в снег да косой, под ногами что-то шевелится, громким хлопаньем стали снега с крыльев куропатки вырываться, заяц, перепуганный смертью, кинулся в лес, где живёт стая куропаток, которые днем по болоту ходят, клюкву выкапывают, а потом опять в снег поклюют, и кто их под снегом заметит?"

Русский язык 4 класс Синтаксис смысловая связь русский язык 4 класс предложение анализ текста заяц куропатки болото клюква шевелится Новый

В данном предложении можно выделить несколько смысловых связей, которые помогают понять, как различные части текста связаны друг с другом. Давайте разберем это предложение по шагам.

1. Основная идея:

В центре предложения находится заяц, который находится в опасной ситуации. Он скакал по болоту, но его пугает что-то, что шевелится под ногами. Это создает атмосферу тревоги и напряжения.

2. Действия заяца:

• Заяц скакал по болоту.
• Он слышит громкий звук (хлопанье), который исходит от куропатки.
• Перепуганный, заяц убегает в лес.

3. Описание окружающей среды:

В предложении также описывается, что происходит вокруг заяца:

• Куропатки, которые живут в лесу, днем ходят по болоту и ищут клюкву.
• Они прячутся под снегом.

4. Смысловые связи:

Теперь давайте рассмотрим смысловые связи:

• Связь между действиями заяца и куропаток: Заяц убегает в лес, где живут куропатки, что показывает, что он ищет укрытие от опасности.
• Связь между звуками и действиями: Громкий звук, исходящий от куропатки, пугает заяца и заставляет его бежать.
• Связь между днем и ночью: Описывается, как куропатки днем собирают клюкву, а ночью прячутся под снегом, что подчеркивает их образ жизни и создает контраст с действиями заяца.

Таким образом, смысловые связи в предложении помогают создать яркую картину происходящего, показывая, как разные элементы взаимодействуют друг с другом в данной ситуации.