Давайте составим предложения из данных слов и определим произведения, из которых они взяты. Затем мы подчеркнем изученные орфограммы и найдем сложные предложения.

• Слова: Золушка, в, и, большую, огород, побежала, выбрала, тыкву.
• Составленное предложение: Золушка побежала в большой огород и выбрала тыкву.
• Произведение: "Золушка" (Шарль Перро).

• Слова: Лебедь, в, рак, щука, облако, пятится, воду, в, рвется, назад, а, тянет.
• Составленное предложение: Лебедь в воду рвется, а рак пятится назад и щука тянет облако.
• Произведение: "Сказка о лебеде, раке и щуке" (Иван Крылов).

• Слова: Нина, украдкой, прошла, рощу, в.
• Составленное предложение: Нина украдкой прошла в рощу.
• Произведение: Не указано, но это может быть из любого литературного произведения.

• Слова: Чук, теплую, позабыл, на, опушке, варежку, леса.
• Составленное предложение: Чук позабыл на опушке леса теплую варежку.
• Произведение: "Чук и Гек" (Аркадий Гайдар).

Теперь давайте подчеркнем орфограммы в предложениях:

1. Золушка побежала в большой огород и выбрала тыкву.

2. Лебедь в воду рвется, а рак пятится назад и щука тянет облако.

3. Нина украдкой прошла в рощу.

4. Чук позабыл на опушке леса теплую варежку.

Теперь обратим внимание на сложные предложения:

• Во втором предложении "Лебедь в воду рвется, а рак пятится назад и щука тянет облако" - это сложное предложение, так как оно состоит из нескольких частей, соединенных союзами.

Объяснение употребления знаков препинания:

• В сложном предложении запятая ставится перед союзом "а", который соединяет две части предложения.
• Запятая также разделяет части, если они имеют разные подлежащие.

Таким образом, мы составили предложения, определили их произведения и разобрали сложные предложения с объяснением знаков препинания.