Как правильно расставить знаки препинания в предложениях и составить схемы предложений? Вот список предложений:

1. И решила внучка Навещу-ка я бабушку.
2. У этой хозяйки все двенадцать месяцев разом гостят, говорили люди.
3. Какая сегодня прекрасная погода! - подумала лягушка.
4. Девочка строго сказала Буратино: "Не ешьте руками, для этого есть ложки и вилки!"
5. Пусть в моей картине всё будет спелым, созревшим, - думает Лето.
6. Спрашивает её старик громко: "Ты откуда пришла? Что тебе здесь нужно?"
7. Девочка показала ему свою пустую корзину и говорит: "Нужно мне набрать в эту корзину подснежников."
8. Засмеялся старик: "Это в январе-то подснежники? Вон что выдумала!"
9. Подарить Вам шарики? - обратился к старухе Чебурашка.
10. Однажды Незнайка пришёл к Цветику и сказал: "Слушай, Цветик, научи меня писать стихи."

Помогите, пожалуйста, срочно!

Русский язык 6 класс Знаки препинания в сложных предложениях знаки препинания схемы предложений русский язык 6 класс правила пунктуации примеры предложений помощь по русскому языку Новый

Давайте разберём каждое предложение по отдельности, чтобы правильно расставить знаки препинания и составить схемы предложений.

1. И решила внучка: "Навещу-ка я бабушку."
   • В данном предложении мы видим прямую речь, поэтому перед ней ставим двоеточие.
   • Схема: Сказуемое (решила) + подлежащее (внучка) + прямая речь.
2. У этой хозяйки все двенадцать месяцев разом гостят, - говорили люди.
   • Здесь мы используем тире, чтобы отделить прямую речь от вводного слова.
   • Схема: Подлежащее (хозяйки) + сказуемое (гостят) + вводное слово (говорили) + прямая речь.
3. Какая сегодня прекрасная погода! - подумала лягушка.
   • Восклицательное предложение требует восклицательного знака, а перед прямой речью ставим тире.
   • Схема: Восклицательное предложение + сказуемое (подумала) + подлежащее (лягушка).
4. Девочка строго сказала Буратино: "Не ешьте руками, для этого есть ложки и вилки!"
   • Перед прямой речью ставим двоеточие, а в конце - восклицательный знак.
   • Схема: Подлежащее (девочка) + сказуемое (сказала) + прямое дополнение (Буратино) + прямая речь.
5. Пусть в моей картине всё будет спелым, созревшим, - думает Лето.
   • Тире отделяет вводное слово от основной части предложения.
   • Схема: Сказуемое (будет) + подлежащее (всё) + вводное слово (думает) + подлежащее (Лето).
6. Спрашивает её старик громко: "Ты откуда пришла? Что тебе здесь нужно?"
   • Перед прямой речью ставим двоеточие, а внутри неё - вопросы требуют вопросительных знаков.
   • Схема: Подлежащее (старик) + сказуемое (спрашивает) + прямая речь.
7. Девочка показала ему свою пустую корзину и говорит: "Нужно мне набрать в эту корзину подснежников."
   • Здесь мы используем двоеточие перед прямой речью.
   • Схема: Подлежащее (девочка) + сказуемое (показала) + дополнение (корзину) + сказуемое (говорит) + прямая речь.
8. Засмеялся старик: "Это в январе-то подснежники? Вон что выдумала!"
   • Двоеточие перед прямой речью и вопросительный знак внутри.
   • Схема: Подлежащее (старик) + сказуемое (засмеялся) + прямая речь.
9. Подарить Вам шарики? - обратился к старухе Чебурашка.
   • Вопросительное предложение требует вопросительного знака, а перед прямой речью ставим тире.
   • Схема: Сказуемое (обратился) + подлежащее (Чебурашка) + прямая речь.
10. Однажды Незнайка пришёл к Цветику и сказал: "Слушай, Цветик, научи меня писать стихи."
    • Двоеточие перед прямой речью.
    • Схема: Обстоятельство (однажды) + подлежащее (Незнайка) + сказуемое (пришёл) + сказуемое (сказал) + прямая речь.

Таким образом, мы разобрали каждое предложение, расставили знаки препинания и составили схемы предложений. Если у вас остались вопросы, не стесняйтесь задавать их!