Задание 1. Перепишите предложения, расставляя пропущенные знаки препинания. Составьте схему. 5 баллов

1. Как правильно расставить знаки препинания в предложении: "Я уже прочитала эту повесть Пушкина, сказала Аня"?
2. Как правильно расставить знаки препинания в предложении: "Сколько можно звать тебя громко? – воскликнула сестра"?
3. Как правильно расставить знаки препинания в предложении: "В нашем весеннем саду, говорит Лена, лепестки цветов яблони как розовое облако"?
4. Как правильно расставить знаки препинания в предложении: "Сегодня чудесный день, сказала Ирина маме"?
5. Как правильно расставить знаки препинания в предложении: "Я, пожалуй, позвоню подруге и схожу с ней в зоопарк"?

Русский язык 6 класс Знаки препинания в сложных предложениях знаки препинания русский язык задания по русскому языку 6 класс расстановка знаков переписывание предложений Новый

Давайте разберем каждое предложение по отдельности и расставим пропущенные знаки препинания. После этого составим схему для каждого из них.

1. "Я уже прочитала эту повесть Пушкина, сказала Аня".

В этом предложении у нас есть основная часть и вводная часть. Сначала мы пишем основное предложение, а затем добавляем прямую речь.

1. Основное предложение: "Я уже прочитала эту повесть Пушкина".
2. Прямая речь: "сказала Аня".

Здесь мы ставим запятую перед прямой речью и точку в конце. Получается: "Я уже прочитала эту повесть Пушкина," сказала Аня.

Схема: [Я уже прочитала эту повесть Пушкина,] + [сказала Аня].

2. "Сколько можно звать тебя громко? – воскликнула сестра".

Это предложение состоит из вопросительного предложения и реплики. Вопросительное предложение заканчивается знаком вопроса, а затем идет восклицательная реплика.

1. Вопросительное предложение: "Сколько можно звать тебя громко?"
2. Реплика: "воскликнула сестра".

Получается: "Сколько можно звать тебя громко?" – воскликнула сестра.

Схема: [Сколько можно звать тебя громко?] + [воскликнула сестра].

3. "В нашем весеннем саду, говорит Лена, лепестки цветов яблони как розовое облако".

Здесь у нас есть основное предложение и вводная часть. Вводная часть "говорит Лена" выделяется запятыми.

1. Основное предложение: "В нашем весеннем саду лепестки цветов яблони как розовое облако".
2. Вводная часть: "говорит Лена".

Получается: "В нашем весеннем саду," говорит Лена, "лепестки цветов яблони как розовое облако".

Схема: [В нашем весеннем саду,] + [говорит Лена,] + [лепестки цветов яблони как розовое облако].

4. "Сегодня чудесный день, сказала Ирина маме".

В этом предложении также есть основная часть и прямая речь. Запятая ставится перед прямой речью.

1. Основное предложение: "Сегодня чудесный день".
2. Прямая речь: "сказала Ирина маме".

Получается: "Сегодня чудесный день," сказала Ирина маме.

Схема: [Сегодня чудесный день,] + [сказала Ирина маме].

5. "Я, пожалуй, позвоню подруге и схожу с ней в зоопарк".

Здесь у нас есть вводное слово "пожалуй", которое выделяется запятыми.

1. Основное предложение: "Я позвоню подруге и схожу с ней в зоопарк".
2. Вводное слово: "пожалуй".

Получается: "Я, пожалуй, позвоню подруге и схожу с ней в зоопарк".

Схема: [Я, пожалуй,] + [позвоню подруге и схожу с ней в зоопарк].

Теперь у нас есть правильно расставленные знаки препинания и схемы для каждого предложения.