Рассказ о необычном случае из жизни

Цель урока: научить детей составлять рассказ на основе личного опыта, развивать навыки устной и письменной речи.

Задачи урока:

• познакомить с понятием «рассказ»;
• научить определять тему и основную мысль рассказа;
• формировать умение строить рассказ по плану;
• развивать воображение, речь, мышление учащихся;

• воспитывать интерес к русскому языку.

  Ход урока

  1. Организационный момент. Приветствие, проверка готовности к уроку.
  2. Актуализация знаний. Беседа о том, что такое рассказ и чем он отличается от других жанров литературы.
  3. Объяснение нового материала. Учитель объясняет, как составить план рассказа, какие элементы должны быть в нём обязательно, а какие можно добавить по желанию.
  4. Практическая работа. Ученики составляют план своего рассказа. Учитель помогает им сформулировать тему, основную мысль, подобрать интересные детали.
  5. Написание рассказа. Дети пишут свои рассказы, опираясь на составленный план.
  6. Проверка работ. Учитель читает несколько рассказов вслух, остальные ученики слушают и оценивают их.
  7. Подведение итогов. Обсуждение того, что было самым сложным в написании рассказа, чему научились дети на уроке.
  8. Домашнее задание. Доработать свой рассказ, оформить его красиво и аккуратно.

На уроке мы будем учиться писать рассказ о необычном событии из своей жизни. Рассказ — это небольшое произведение, в котором автор рассказывает о каком-то событии или происшествии. В рассказе есть сюжет, то есть последовательность событий, которые происходят с героями. Также в рассказе есть тема и основная мысль. Тема — это то, о чём говорится в рассказе. Основная мысль — это идея, которую хотел донести до читателя автор.

Чтобы написать хороший рассказ, нужно составить его план. План — это список основных событий, которые будут происходить в рассказе. Он поможет вам не забыть ничего важного и не запутаться в сюжете. Вот пример плана для рассказа о необычном случае:

1. Введение. Расскажите, кто вы, где живёте и чем занимаетесь.
2. Завязка. Опишите необычное событие, которое произошло с вами.
3. Развитие действия. Расскажите, как развивались события после завязки.
4. Кульминация. Это самый напряжённый момент в рассказе, когда становится ясно, чем всё закончится.
5. Развязка. Описывает, чем закончилось необычное событие.
6. Заключение. Подведите итог рассказу, выразите своё отношение к произошедшему.

Вот несколько вопросов, которые помогут вам написать рассказ:

• Что необычного произошло со мной?
• Кто был участником этого события?
• Где и когда это случилось?
• Как я отреагировал на это событие?
• Чему меня научило это происшествие?

Пример рассказа:

Однажды летом я с родителями поехал на дачу. Мы решили пойти в лес за грибами. Я надел резиновые сапоги, взял корзину и пошёл за мамой и папой. В лесу было тихо и прохладно. Пахло хвоей и грибами. Мы шли по тропинке и искали грибы. Вдруг я услышал странный звук. Я остановился и прислушался. Звук повторился. Я понял, что это кто-то зовёт на помощь. Я побежал на звук и увидел маленького мальчика. Он сидел под деревом и плакал. Я спросил, что случилось. Мальчик сказал, что заблудился и не может найти дорогу домой. Я успокоил его и сказал, что помогу ему. Я взял его за руку и повёл к родителям. Они были очень рады, что мы нашли мальчика. Мы отвели его домой, и родители поблагодарили меня за помощь. Этот случай научил меня тому, что нужно быть внимательным к людям и помогать тем, кто попал в беду.

Теперь давайте попробуем написать свой рассказ. Выберите необычное событие из вашей жизни и напишите о нём рассказ, используя план и вопросы, которые мы обсудили. Не забудьте про тему, основную мысль и заключение.