Тема: Встреча с интересным человеком

Цель: познакомить учащихся с понятием «интересный человек», научить составлять устный рассказ о встрече с таким человеком.

Задачи:

• расширить словарный запас;
• развить навыки устной речи и умение слушать;
• воспитать интерес к общению с интересными людьми.

Ход урока

1. Организационный момент. Приветствие, проверка готовности к уроку.
2. Актуализация знаний.— Ребята, как вы думаете, кто такой интересный человек? (Ответы детей.)— А кого из известных людей вы считаете интересными? Почему? (Ответы детей.)
3. Объяснение нового материала.Сегодня мы поговорим об интересных людях. Это могут быть ваши родители, учителя, друзья или знакомые. Они могут быть знаменитыми или нет, но их объединяет одно — они умеют делать что-то необычное, увлекательное или просто хорошо выполняют свою работу.Интересный человек может быть талантливым художником, музыкантом, писателем, спортсменом или учёным. Он может обладать необычными навыками или знаниями, которые делают его уникальным.
4. Работа с текстом.Давайте прочитаем текст о встрече с интересным человеком. (Учитель читает текст.)«Однажды я встретил человека, который был очень необычным. Его звали Иван Петрович, и он был художником. Когда я увидел его картины, я был поражён тем, насколько они были яркими и красивыми. Я спросил его, как он создаёт такие удивительные произведения искусства. Иван Петрович рассказал мне, что он использует разные техники и материалы, чтобы выразить свои мысли и чувства. Он также поделился со мной своими секретами мастерства. Я был восхищён его талантом и решил, что хочу научиться рисовать так же хорошо, как и он».— Как вы думаете, почему этот человек был интересным для автора текста? (Ответ: потому что он художник и обладает талантом.)
5. Беседа.— Кто из вас встречался с интересным человеком? Расскажите о нём. (Дети рассказывают о своих встречах с интересными людьми.)
6. Физкультминутка.
7. Практическая работа.Сейчас мы попробуем составить устный рассказ о вашей встрече с интересным человеком. Для этого вам нужно ответить на следующие вопросы:
   • Кто этот человек?
   • Чем он занимается?
   • Что в нём интересного?
   • Чему вы научились у него?
8. Подведение итогов.Мы сегодня узнали, кто такой «интересный человек» и поговорили о том, чем он может быть интересен. Также мы составили устные рассказы о наших встречах с такими людьми. Надеюсь, вы поняли, что каждый человек уникален и может быть интересным по-своему.
9. Домашнее задание.Составьте письменный рассказ о своей встрече с интересным человеком, используя полученные знания.

Вопросы:

• Кого можно назвать интересным человеком?
• Какие качества делают человека интересным?
• Приведите примеры интересных людей.
• Что можно узнать от интересного человека?

Пример:У меня есть друг, которого я считаю интересным человеком. Его зовут Андрей, и он очень любит путешествовать. Он побывал во многих странах мира и всегда привозит оттуда сувениры и фотографии. Андрей рассказывает мне о своих путешествиях, и я узнаю много нового и интересного. Например, он рассказывал мне о том, как живут люди в разных странах, какие там обычаи и традиции. Мне нравится слушать его рассказы, потому что они вдохновляют меня на то, чтобы тоже путешествовать и узнавать мир.

Решение:Андрей является интересным человеком, потому что он обладает уникальными знаниями и опытом, которыми он делится с другими людьми. Он умеет увлекательно рассказывать о своих путешествиях и вызывать интерес у слушателей.