gif
Портал edu4cash: Что это и как работает?.
gif
Как быстро получить ответ от ИИ.
gif
Как задонатить в Roblox в России в 2024 году.
gif
Обновления на edu4cash – новые награды, улучшенная модерация и эксклюзивные возможности для VIP!.
  • Задать вопрос
  • Назад
  • Главная страница
  • Вопросы
  • Предметы
    • Алгебра
    • Английский язык
    • Астрономия
    • Биология
    • Вероятность и статистика
    • География
    • Геометрия
    • Другие предметы
    • Информатика
    • История
    • Литература
    • Математика
    • Музыка
    • Немецкий язык
    • ОБЖ
    • Обществознание
    • Окружающий мир
    • Право
    • Психология
    • Русский язык
    • Физика
    • Физкультура и спорт
    • Французский язык
    • Химия
    • Экономика
  • Темы
  • Банк
  • Магазин
  • Задания
  • Блог
  • Топ пользователей
  • Контакты
  • VIP статус
  • Пригласи друга
  • Донат
  1. edu4cash
  2. Вопросы
  3. Алгебра
  4. 11 класс
  5. Как можно решить систему уравнений: x³+y³=7 и xy(x+y)=-2?
Задать вопрос
Похожие вопросы
  • Вопрос: На изготовление 616 деталей первый рабочий тратит на 6 часов меньше, чем второй на изготовление 700 таких же деталей. Известно, что первый рабочий за час делает на 3 детали больше, чем второй. Сколько деталей в час сделает первый рабочий?
  • Три школьницы зашли в магазин. Аня купила 2 ручки, 7 карандашей и 1 блокнот, Варя — 5 ручек, 6 карандашей и 5 блокнотов, Саша — 8 ручек, 4 карандаша и 9 блокнотов. Все заплатили поровну, но одна при оплате воспользовалась скидкой. Кто это могла быть? О...
  • Помогите, пожалуйста! Два насоса различной мощности, работая вместе, наполняют бассейн за четыре часа. Для наполнения бассейна наполовину первому насосу требуется времени на четыре часа больше, чем второму насосу для наполнения бассейна на три четверти...
  • Задача. Два автомобиля одновременно отправляются в 240-километровый пробег. Первый автомобиль едет со скоростью на 20 км/ч больше, чем второй, и прибывает к финишу на 1 час раньше второго. Какова скорость первого автомобиля?
  • Какой вес золотой гирьки, если имеется 19 гирек весом от 1 г до 19 г, среди которых 9 железных, 9 бронзовых и 1 золотая, и известно, что общий вес всех железных гирек на 90 г больше, чем общий вес бронзовых?
drobel

2024-12-31 22:09:25

Как можно решить систему уравнений: x³+y³=7 и xy(x+y)=-2?

Алгебра 11 класс Системы уравнений решение системы уравнений алгебра 11 класс x³+y³=7 xy(x+y)=-2 методы решения уравнений


Born

2024-12-31 22:09:46

Для решения данной системы уравнений:

  • Первое уравнение: x³ + y³ = 7
  • Второе уравнение: xy(x + y) = -2

Мы можем использовать некоторые алгебраические преобразования и свойства кубов.

Шаг 1: Используем формулы для суммы кубов.

Сумма кубов может быть представлена в виде:

x³ + y³ = (x + y)(x² - xy + y²).

Обозначим:

  • S: x + y
  • P: xy

Тогда первое уравнение можно записать как:

S(S² - 3P) = 7.

Шаг 2: Перепишем второе уравнение.

Второе уравнение xy(x + y) = -2 можно записать как:

P * S = -2.

Теперь у нас есть две новые зависимости:

  • S(S² - 3P) = 7
  • PS = -2.

Шаг 3: Выразим P через S из второго уравнения.

Из второго уравнения получаем:

P = -2/S.

Шаг 4: Подставим P в первое уравнение.

Теперь подставим P в первое уравнение:

S(S² - 3(-2/S)) = 7.

Это превращается в:

S(S² + 6/S) = 7.

Умножим обе стороны на S, чтобы избавиться от дроби:

S³ + 6 = 7S.

Перепишем уравнение:

S³ - 7S + 6 = 0.

Шаг 5: Решим кубическое уравнение.

Теперь нам нужно решить уравнение S³ - 7S + 6 = 0. Мы можем попробовать найти корни, подставив некоторые значения:

  • Для S = 1: 1³ - 7*1 + 6 = 0. (S = 1 является корнем)

Теперь мы можем разложить кубическое уравнение на множители:

(S - 1)(S² + S - 6) = 0.

Шаг 6: Находим остальные корни.

Теперь решим квадратное уравнение S² + S - 6 = 0 с помощью формулы дискриминанта:

D = 1² - 4*1*(-6) = 1 + 24 = 25.

Корни будут:

  • S₁ = (-1 + √25)/2 = 2
  • S₂ = (-1 - √25)/2 = -3.

Таким образом, у нас есть три значения для S:

  • S₁ = 1
  • S₂ = 2
  • S₃ = -3

Шаг 7: Находим P для каждого S.

Теперь подставим каждое значение S в уравнение P = -2/S:

  • Для S = 1: P = -2/1 = -2.
  • Для S = 2: P = -2/2 = -1.
  • Для S = -3: P = -2/(-3) = 2/3.

Шаг 8: Находим x и y.

Теперь у нас есть пары (S, P): (1, -2), (2, -1), (-3, 2/3). Мы можем использовать уравнения:

t² - St + P = 0, чтобы найти x и y.

Решим для каждой пары:

  • 1) Для (1, -2): t² - 1t - 2 = 0, корни: x = 2, y = -1 (или наоборот).
  • 2) Для (2, -1): t² - 2t - 1 = 0, корни: x = 1 + √2, y = 1 - √2 (или наоборот).
  • 3) Для (-3, 2/3): t² + 3t + 2/3 = 0. Найдем корни через дискриминант.

Шаг 9: Подводим итог.

Таким образом, мы нашли все возможные значения для x и y, которые удовлетворяют данной системе уравнений.


  • Политика в отношении обработки персональных данных
  • Правила использования сервиса edu4cash
  • Правила использования файлов cookie (куки)

Все права сохранены.
Все названия продуктов, компаний и марок, логотипы и товарные знаки являются собственностью соответствующих владельцев.

Copyright 2024 © edu4cash

Получите 500 балов за регистрацию!
Регистрация через ВКонтакте Регистрация через Google

...
Загрузка...
Войти через ВКонтакте Войти через Google Войти через Telegram
Жалоба

Для отправки жалобы необходимо авторизоваться под своим логином, или отправьте жалобу в свободной форме на e-mail abuse@edu4cash.ru

  • Карма
  • Ответов
  • Вопросов
  • Баллов