В данном контексте речь идет о взаимодействиях, основанных на конкуренции. Конкуренция — это процесс, в котором два или более участников (в данном случае, обучающиеся) стремятся достичь одинаковых целей, что может приводить к различным стратегиям поведения.

Давайте рассмотрим основные шаги, которые помогают понять, как происходит конкуренция в рамках взаимодействия:

1. Определение целей: Все участники должны четко осознавать, какие цели они преследуют. Это могут быть как учебные достижения, так и социальные успехи.
2. Анализ ресурсов: Участники должны оценить свои ресурсы (время, знания, навыки),которые могут помочь в достижении целей.
3. Стратегии поведения: В зависимости от ситуации, участники могут выбрать разные стратегии:
   • Отстранение: избегание прямого соперничества и фокусировка на собственных целях.
   • Опережение: попытка заранее занять более выгодные позиции или использовать неожиданные подходы для достижения цели.
   • Подавление: активные действия, направленные на снижение возможностей соперника.
4. Оценка результатов: После завершения взаимодействия важно проанализировать, какие стратегии были успешными, а какие нет, и извлечь уроки для будущих конкуренций.

Таким образом, взаимодействия на основе конкуренции требуют от участников не только четкого понимания своих целей, но и способности адаптироваться к действиям соперников, что является важным навыком в управлении внеурочной деятельностью обучающихся.