Для какого вида задержки в психическом развитии характерны следующие особенности: связан с неблагоприятными условиями воспитания, препятствующими правильному формированию личности ребенка (неполная или неблагополучная семья, психические травмы

• ЗПР конституционального происхождения
• ЗПР соматогенного происхождения
• ЗПР церебрально-органического происхождения
• ЗПР психогенного происхождения

Другие предметы Университет Задержка психического развития задержка психического развития неблагоприятные условия воспитания формирование личности ребенка неполная семья неблагополучная семья психические травмы ЗПР конституционального происхождения ЗПР соматогенного происхождения ЗПР церебрально-органического происхождения ЗПР психогенного происхождения Новый

Для того чтобы определить, какой вид задержки в психическом развитии соответствует указанным особенностям, необходимо рассмотреть каждый из предложенных вариантов. Важно понимать, что задержка психического развития (ЗПР) может быть вызвана различными факторами, и каждый из них имеет свои характеристики.

• ЗПР конституционального происхождения: Этот вид задержки связан с наследственными факторами и особенностями конституции ребенка. Он не обусловлен внешними условиями воспитания.
• ЗПР соматогенного происхождения: Данный вид задержки возникает в результате заболеваний или патологий физического здоровья ребенка. Он также не связан с условиями воспитания.
• ЗПР церебрально-органического происхождения: Этот вид задержки обусловлен органическими поражениями головного мозга, что также не является следствием неблагоприятных условий воспитания.
• ЗПР психогенного происхождения: Этот вид задержки действительно связан с неблагоприятными условиями воспитания, такими как неполная или неблагополучная семья, а также психические травмы. Он может возникнуть в результате стрессов, эмоционального неблагополучия и других факторов, влияющих на психическое развитие ребенка.

Таким образом, ЗПР психогенного происхождения является тем видом задержки, который характерен для условий, препятствующих правильному формированию личности ребенка. Это подтверждает, что неблагоприятные условия воспитания могут оказывать значительное влияние на психическое развитие.