Нарушения устной и письменной речи относят к

• нарушениям формы речи
• нарушениям вида речевой деятельности
• нарушениям этапа (звена) порождения или восприятия речи
• нарушениям средств оформления высказывания

Другие предметы Университет Нарушения речи дефектология университет нарушения речи устная речь письменная речь речевая деятельность порождение речи восприятие речи оформление высказывания Новый

Нарушения устной и письменной речи можно классифицировать по различным критериям, и в данном случае речь идет о нескольких аспектах, которые необходимо рассмотреть. Давайте подробно разберем каждый из них:

1. Нарушения формы речи:
   • Это нарушения, которые касаются структуры и грамматических правил языка. Например, это могут быть ошибки в согласовании, словообразовании или употреблении падежей.
   • К таким нарушениям относятся также фонетические ошибки, когда звуки произносятся неправильно.
2. Нарушения вида речевой деятельности:
   • Эти нарушения связаны с тем, как человек использует речь в различных ситуациях — в устной или письменной форме.
   • Например, это может быть затруднение в выражении своих мыслей при разговоре или трудности в написании текста.
3. Нарушения этапа (звена) порождения или восприятия речи:
   • Эти нарушения могут быть связаны с процессами, которые происходят при производстве (порождении) речи, или при ее восприятии.
   • Например, это может быть трудность в формулировании своих мыслей или трудности в понимании сказанного собеседником.
4. Нарушения средств оформления высказывания:
   • Это касается того, как человек структурирует свои высказывания — например, использование связующих слов, логическая последовательность мыслей.
   • Нарушения могут проявляться в несоответствии между содержанием и формой высказывания, что затрудняет понимание.

Таким образом, нарушения устной и письменной речи могут быть классифицированы по различным критериям, и важно учитывать каждый аспект для правильной диагностики и выбора методов коррекции. Это поможет лучше понять, какие именно трудности испытывает человек и как можно ему помочь в развитии речевых навыков.