Похожие вопросы
2025-09-05 00:35:46
Совместную игру с детьми старшего дошкольного возраста следует начинать с:
- частичного изменения – «расшатывания» уже известных сюжетов
- организации игрового пространства
- придумывания совершенно новых сюжетов
- распределения ролей
Другие предметы Университет Игровая деятельность в дошкольном возрасте совместная игра дети старшего дошкольного возраста организация игрового пространства изменения сюжетов распределение ролей педагогика развитие детей игровые методы обучение через игру дошкольное образование
2025-09-05 00:35:53
Совместную игру с детьми старшего дошкольного возраста следует начинать с частичного изменения – «расшатывания» уже известных сюжетов. Это связано с тем, что дети в этом возрасте уже имеют определенный опыт игры и знакомы с некоторыми сюжетами. Поэтому важно использовать их уже известные идеи и образы для того, чтобы постепенно вводить их в новые игровые ситуации.
Давайте рассмотрим несколько шагов, которые помогут вам организовать этот процесс:
- Анализ уже известных сюжетов: Начните с того, чтобы вспомнить, какие сюжеты дети играли ранее. Это могут быть сказки, мультфильмы или повседневные ситуации.
- Введение изменений: Постепенно вносите небольшие изменения в эти сюжеты. Например, можно изменить место действия или добавить новых персонажей, что позволит детям увидеть знакомую историю с другой стороны.
- Обсуждение с детьми: Включите детей в обсуждение изменений. Спросите их, как они видят новые элементы и какие идеи могут внести. Это поможет развить их креативность и вовлеченность в игру.
- Создание новых сюжетов: После того как дети освоятся с изменениями, можно предложить им создать совершенно новые сюжеты. Это может быть совместное придумывание истории, где каждый ребенок добавляет свою идею.
- Распределение ролей: Важно также обсудить распределение ролей. Позвольте детям самостоятельно выбрать, кем они хотят быть в игре, или предложите им попробовать разные роли.
Таким образом, начав с частичного изменения уже известных сюжетов, вы сможете плавно перейти к созданию новых игровых ситуаций, что будет способствовать развитию воображения и творческих способностей детей.