Чтобы установить соответствие основных этапов игровой деятельности в дошкольном возрасте с их содержанием, давайте рассмотрим каждый этап и его особенности. Мы будем связывать этапы с необходимостью в партнерах по игре.

1. A. Действия осуществления роли
   • На этом этапе дети изображают взрослого человека, выполняющего различные функции.
   • Необходимость в партнере по игре: E. товарищ для игры не нужен.
2. B. Содержание игры усложняется
   • На этом этапе разыгрывается жизненный или сказочный сюжет, роли открыты, а правила еще скрыты.
   • Необходимость в партнере по игре: H. для игры нужен товарищ; возникают конфликты по поводу выбора роли.
3. C. Происходит усвоение норм и правил выполнения роли
   • Главное в игре – действовать по правилам.
   • Необходимость в партнере по игре: G. для игры нужен товарищ; если кто-либо не выполняет правила, его убирают из игры.
4. D. Изображение сказочных героев
   • На этом этапе происходит усвоение морально-эстетических норм поведения.
   • Необходимость в партнере по игре: F. для игры нужен товарищ; если роль выполняется неправильно, то начинается скандал.

Таким образом, мы можем установить соответствие между этапами игровой деятельности и необходимостью в партнерах по игре:

• A - E
• B - H
• C - G
• D - F

Каждый из этих этапов является важным для развития детей и формирования их социальных навыков через игровую деятельность.