Похожие вопросы
2025-08-26 01:12:39
В каком возрасте преобладающими должны быть объекты для исследования в реальном действии с небольшим включением образно-символического материала?
- 5-6 лет
- 3-4 года
- 2-3 года
Другие предметы Университет Возрастная психология возраст объектов исследования реальное действие образно-символический материал 5-6 лет 3-4 года 2-3 года основы РППС университет психология развития возрастные особенности Новый
2025-08-26 01:12:44
Для определения возраста, в котором преобладающими должны быть объекты для исследования в реальном действии с небольшим включением образно-символического материала, необходимо рассмотреть особенности развития детей в разные возрастные периоды.
- 2-3 года: В этом возрасте дети в основном исследуют мир через непосредственные ощущения и действия с предметами. Их игра направлена на манипуляцию с реальными объектами, и символическое мышление еще не развито. Поэтому объекты для исследования должны быть преобладающими.
- 3-4 года: Дети начинают развивать воображение и могут использовать символы в игре, однако реальное взаимодействие с предметами все еще остается важным. Здесь также преобладают объекты, но уже можно вводить элементы образно-символического материала.
- 5-6 лет: В этом возрасте дети активно развивают символическое мышление и начинают использовать образно-символический материал в игре. Они могут уже достаточно уверенно взаимодействовать с символами, и объекты для исследования могут быть менее преобладающими.
Исходя из вышеизложенного, можно сделать вывод, что в возрасте 3-4 года объекты для исследования должны быть преобладающими, но с небольшим включением образно-символического материала. Это время, когда дети начинают сочетать реальные действия с элементами воображения, что способствует их развитию.
