Какой вопрос по математике можно сформулировать на основе следующего задания:

Ученик купил 8 ручек и 6 карандашей по одинаковой цене. За ручки он заплатил 16 рублей 80 копеек. Сколько денег ученик потратил на карандаши? Какова общая стоимость всех покупок? Как можно представить эту сумму купюрами и монетами в рублях?

Математика 4 класс Пропорции и соотношения математика 4 класс задача на покупку стоимость ручек и карандашей сумма покупок разбор задачи по математике Новый

На основе данного задания можно сформулировать несколько вопросов. Вот один из возможных вариантов:

Вопрос: Ученик купил 8 ручек и 6 карандашей по одинаковой цене. Если за 8 ручек он заплатил 16 рублей 80 копеек, то:

• Какова цена одной ручки?
• Сколько денег ученик потратил на 6 карандашей?
• Какова общая стоимость всех покупок ученика?
• Как можно представить общую сумму в виде купюр и монет в рублях?

Теперь давайте подробно разберем, как можно решить эти вопросы:

1. Найдем цену одной ручки: Для этого нужно разделить общую сумму, потраченную на ручки, на количество ручек. То есть, 16 рублей 80 копеек нужно перевести в копейки: 16 рублей = 1600 копеек, значит всего 1680 копеек. Теперь делим 1680 копеек на 8 ручек:
2. 1680 копеек / 8 = 210 копеек. Таким образом, цена одной ручки составляет 210 копеек.
3. Теперь найдем, сколько ученик потратил на карандаши: Поскольку цена карандашей такая же, как и цена ручек, умножим цену одной ручки на количество карандашей:
4. 210 копеек * 6 = 1260 копеек. Это значит, что на карандаши ученик потратил 1260 копеек, что равно 12 рублей 60 копейкам.
5. Теперь рассчитаем общую стоимость всех покупок: Сложим сумму, потраченную на ручки, и сумму, потраченную на карандаши:
6. 16 рублей 80 копеек + 12 рублей 60 копеек = 29 рублей 40 копеек.
7. Наконец, представим общую сумму в виде купюр и монет: 29 рублей 40 копеек можно представить как:
8. 2 купюры по 10 рублей, 1 купюра по 5 рублей, 4 монеты по 1 рублю и 4 монеты по 10 копеек.

Таким образом, мы ответили на все вопросы, основанные на задании.