Как студенты смогли выполнить работу за 14 дней, если они сначала работали с одной скоростью, выполнили половину отведённой работы, затем увеличили скорость выполнения работы: один на 20%, а второй на 16%, и вторую половину работы они завершили на один день раньше запланированного времени?
Математика 8 класс Пропорции и задачи на движение математика 8 класс работа и скорость задачи на скорость увеличение скорости решение задач работа за 14 дней половина работы студенты и работа планирование времени математические задачи
Давайте разберем задачу шаг за шагом.
Пусть общая работа обозначается как W. Студенты должны были выполнить эту работу за 14 дней. Это значит, что в идеале они должны были завершить первую половину работы (W/2) за 7 дней.
Обозначим скорость первого студента как V1, а второго как V2. Тогда за 7 дней они должны были выполнить:
Согласно условию, они выполнили половину работы, то есть:
7 * V1 + 7 * V2 = W/2Теперь давайте рассмотрим вторую половину работы. Студенты увеличили свою скорость:
Поскольку они завершили вторую половину работы на один день раньше, это значит, что на выполнение второй половины работы у них ушло 6 дней вместо 7. Теперь можем записать уравнение для второй половины работы:
6 * V1' + 6 * V2' = W/2Подставим новые скорости:
6 * (V1 * 1.2) + 6 * (V2 * 1.16) = W/2Упростим это уравнение:
7.2 * V1 + 6.96 * V2 = W/2Теперь у нас есть две системы уравнений:
Теперь мы можем решить эту систему уравнений. Из первого уравнения выразим W/2:
W/2 = 7 * (V1 + V2)Теперь подставим это значение во второе уравнение:
7.2 * V1 + 6.96 * V2 = 7 * (V1 + V2)Упрощая, получаем:
7.2 * V1 + 6.96 * V2 = 7 * V1 + 7 * V2Теперь перенесем все слагаемые на одну сторону:
7.2 * V1 + 6.96 * V2 - 7 * V1 - 7 * V2 = 0Это упростится до:
-0.8 * V1 - 0.04 * V2 = 0Из этого уравнения видно, что:
0.8 * V1 = -0.04 * V2Это указывает на то, что соотношение между скоростями студентов определяет, как они изменили свои скорости. Однако, чтобы найти конкретные значения V1 и V2, нам нужно больше информации о их первоначальных скоростях или о том, как они соотносятся.
Таким образом, мы проанализировали, как студенты смогли выполнить работу за 14 дней, и установили уравнения, которые помогут нам понять их скорость и время выполнения работы.