Тема: Сказочные персонажи

Цель: Развитие навыков устной и письменной речи на английском языке, а также развитие пространственного мышления.

Задачи:

1. Изучить лексику по теме «Сказочные персонажи».
2. Научиться описывать внешность и характер сказочных персонажей.
3. Рассмотреть геометрические фигуры и тела, которые могут быть использованы для создания образов сказочных героев.
4. Построить изображение сказочного персонажа с использованием геометрических фигур и тел.
5. Подготовить презентацию или рассказ о созданном персонаже.

Ход занятия:

1. Введение в тему.

Преподаватель рассказывает о важности изучения английского языка и геометрии, а также о том, как эти дисциплины могут помочь в создании образов сказочных персонажей. Затем преподаватель предлагает учащимся вспомнить сказки, в которых есть интересные персонажи, и обсудить их внешность, характер и поведение.

2. Изучение лексики.

Учащиеся изучают новые слова и выражения, связанные с внешностью и характером сказочных персонажей, а также с геометрическими фигурами и телами. Преподаватель может использовать различные методы обучения, такие как игры, викторины, кроссворды и т. д.

3. Описание персонажей.

Учащимся предлагается описать внешность и характер одного из сказочных персонажей по выбору. Они могут использовать изученную лексику, а также свои собственные идеи.

4. Создание персонажей с помощью геометрических фигур.

Преподаватель объясняет, какие геометрические фигуры и тела могут быть использованы для создания образа сказочного персонажа. Учащиеся выбирают одну фигуру или тело и строят изображение персонажа на листе бумаги или в программе для рисования.

5. Презентация персонажей.

Каждый учащийся представляет своего персонажа перед классом. Он может рассказать о его внешности, характере, поведении и истории. Остальные учащиеся задают вопросы и высказывают своё мнение о персонаже.

6. Подведение итогов.

В конце занятия преподаватель подводит итоги и оценивает работу учащихся. Он отмечает успехи и ошибки каждого учащегося, а также даёт рекомендации по улучшению навыков описания и создания персонажей.

7. Домашнее задание.

Дома учащиеся могут продолжить работу над своими персонажами, добавив к ним новые детали и характеристики. Также они могут написать небольшой рассказ или сказку о своём персонаже, используя изученные слова и фразы.

Вопросы для обсуждения:

• Какие сказочные персонажи вам нравятся больше всего? Почему?
• Как вы думаете, какие геометрические фигуры лучше всего подходят для создания этих персонажей?
• Можете ли вы придумать нового сказочного персонажа, который будет сочетать в себе черты нескольких известных персонажей?

Примеры:

• Учащийся описывает внешность и характер Белоснежки:«Белоснежка — это красивая молодая девушка с длинными светлыми волосами и голубыми глазами. Она добрая, отзывчивая и всегда готова прийти на помощь другим. Белоснежка живёт в лесу вместе со своими друзьями-животными. Её любимое занятие — петь и танцевать».
• Учащийся строит изображение Белоснежки с помощью круга для головы, прямоугольника для туловища и треугольника для ног. Затем он добавляет детали, такие как глаза, нос, рот, волосы и платье.

Решение:

• В результате занятия учащиеся должны научиться описывать внешность и характер сказочных персонажей на английском языке. Они также должны уметь создавать изображения персонажей с использованием геометрических фигур. Это поможет им развивать навыки устной и письменной речи, а также пространственное мышление.

Дополнительные материалы:

• Картинки с изображением сказочных персонажей.
• Видеоролики о создании сказочных персонажей с помощью различных материалов.
• Книги и рассказы о сказочных персонажах.

Это лишь примерный план занятия по теме «Сказочные персонажи» для дисциплины Английский язык, Геометрия. Вы можете адаптировать его под свои цели и задачи, а также добавить свои собственные элементы.