Как можно проанализировать выборку количества учащихся 8 класса по школам города, используя следующие шаги:
Алгебра 8 класс Статистика анализ выборки учащихся 8 класса вариационный ряд частоты объем выборки значение выборки таблица абсолютных частот среднее арифметическое отклонение от среднего дисперсия Новый
Для анализа выборки количества учащихся 8 класса по школам города, мы можем следовать следующим шагам:
1. Составить вариационный ряд и частоты.
Сначала нужно собрать данные о количестве учащихся в каждом классе. После этого мы упорядочим эти данные в виде вариационного ряда. Например, если у нас есть следующие данные: 25, 30, 25, 28, 30, 32, 25, 30, 28, 27, то вариационный ряд будет выглядеть так:
2. Найти объем выборки и значение выборки.
Объем выборки (n) — это общее количество наблюдений. В нашем примере n = 11, так как у нас 11 значений. Значение выборки — это сами данные, которые мы собрали.
3. Составить таблицу абсолютных частот.
Теперь мы можем составить таблицу, где будем отображать каждое уникальное значение и его частоту (количество раз, которое оно встречается в выборке).
Количество учащихся | Абсолютная частота |
---|---|
25 | 4 |
27 | 1 |
28 | 2 |
30 | 4 |
32 | 1 |
4. Найти среднее арифметическое.
Среднее арифметическое (X) вычисляется по формуле:
X = (Сумма всех значений) / n
В нашем случае:
X = (25*4 + 27*1 + 28*2 + 30*4 + 32*1) / 11 = (100 + 27 + 56 + 120 + 32) / 11 = 335 / 11 ≈ 30.45
5. Определить отклонение от среднего значения случайной величины и вычислить дисперсию.
Отклонение от среднего значения для каждого значения вычисляется как:
Отклонение = Значение - Среднее арифметическое
Затем мы возводим каждое отклонение в квадрат и находим среднее значение этих квадратов для вычисления дисперсии (D):
Теперь находим среднее значение этих квадратов:
D = (Сумма квадратов отклонений) / n = (29.7025 + 11.9025 + 6.0025 + 0.2025 + 2.4025) / 11 ≈ 5.73
Таким образом, мы проанализировали выборку, составили вариационный ряд, нашли объем и значение выборки, составили таблицу абсолютных частот, вычислили среднее арифметическое и дисперсию.