Ученый, который занимался практикой рационального распределения ресурсов в процессе материального производства, в результате чего сформировалась школа научного управления, – это …

Другие предметы Университет Научное управление управление проектами научное управление рациональное распределение ресурсов школа управления ученый управления материальное производство проектное управление Новый

Учёным, который занимался практикой рационального распределения ресурсов в процессе материального производства и стал основателем школы научного управления, является Фредерик Уинслоу Тейлор. Его работа в начале 20 века положила начало систематическому подходу к управлению производственными процессами.

Тейлор разработал ряд принципов, которые стали основой научного управления:

• Изучение работы: Тейлор предложил детально анализировать каждую задачу, чтобы выявить наиболее эффективные методы выполнения работы.
• Стандартизация: Он настаивал на стандартизации инструментов и методов, чтобы обеспечить максимальную производительность и минимизацию потерь.
• Подбор и обучение работников: Тейлор считал, что важно подбирать работников, исходя из их способностей, и обучать их наиболее эффективным методам работы.
• Стимулирование: Он предложил системы материального стимулирования работников, чтобы повысить их мотивацию и производительность.

Таким образом, благодаря своим исследованиям и практическим рекомендациям, Тейлор заложил основы научного управления, которое оказало значительное влияние на развитие управленческой мысли и практики в XX веке.