ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!!
Решение должно быть полным, с пояснениями, которые опираются на уже изученные факты, формулы, определения, аксиомы, теоремы и следствия из них.
Ко всем заданиям необходимо выполнить рисунок.
Задание 4.
В треугольнике MNK угол N равен 90°, угол M равен 60°, а длина стороны NK равна 1. Как можно найти:
Геометрия 8 класс Треугольники и их свойства геометрия 8 класс треугольник MNK угол N 90 градусов угол M 60 градусов длина стороны NK 1 длина катета MN высота к гипотенузе решение задач по геометрии формулы для треугольников рисование треугольников Новый
Давайте решим задачу поэтапно, используя известные факты и формулы из геометрии.
Дано:
Найдем длину катета MN.
В треугольнике с прямым углом (угол N) и известными углами мы можем использовать свойства тригонометрических функций. Так как угол M равен 60°, то угол K будет равен 30° (так как сумма углов в треугольнике равна 180°). Теперь у нас есть треугольник с углами 30°, 60° и 90°.
В треугольниках с углами 30°, 60° и 90° существуют определенные соотношения между длинами сторон:
В нашем случае:
Поэтому, зная, что NK = 1, мы можем найти MN:
Ответ: Длина катета MN равна √3.
Теперь найдем длину высоты, проведённой к гипотенузе.
Для нахождения высоты h, проведённой к гипотенузе (стороне MK), мы можем использовать формулу для высоты в прямоугольном треугольнике:
h = (a * b) / c,
где a и b – это длины катетов, а c – длина гипотенузы.
Мы уже знаем, что:
Теперь найдем длину гипотенузы MK. Для этого используем теорему Пифагора:
c² = a² + b².
c² = NK² + MN² = 1² + (√3)² = 1 + 3 = 4.
Следовательно, c = √4 = 2.
Теперь подставим значения в формулу для высоты:
h = (1 * √3) / 2 = √3 / 2.
Ответ: Длина высоты, проведённой к гипотенузе, равна √3 / 2.
Таким образом, мы нашли длину катета MN и длину высоты, проведённой к гипотенузе, используя свойства треугольников и теорему Пифагора.