Давайте разберемся с вашим вопросом. Возможно, вы имеете в виду пример, где не было явного умножения, но был получен результат, который можно было бы получить с помощью этого действия.

В математике иногда мы можем использовать свойства чисел и операции, чтобы упростить решение задачи, не выполняя все шаги явно. Это может создавать впечатление, что некоторые операции опущены. Давайте рассмотрим несколько моментов, которые могут помочь вам понять, почему в некоторых случаях мы не указываем все действия:

• Сокращение шагов: В некоторых примерах, если мы видим, что определенные операции могут быть объединены, мы можем сразу записать результат. Например, если у нас есть выражение 2 * 3 + 2 * 5, мы можем сначала посчитать каждую часть, но также можем заметить, что 2 является общим множителем и вынести его за скобки.
• Свойства операций: Мы можем использовать свойства, такие как распределительное свойство, чтобы упростить выражение. Например, 2 * (3 + 5) = 2 * 3 + 2 * 5. Здесь мы не обязательно должны показывать все промежуточные шаги, если ответ уже понятен.
• Финальный ответ: Иногда в учебных материалах мы можем видеть только финальный ответ, чтобы сосредоточиться на конечном результате, особенно если это не является основной целью задачи. Например, если мы учим концепции, а не вычисления.

Если у вас есть конкретный пример, который вызывает вопросы, пожалуйста, поделитесь им, и я помогу объяснить, какие шаги были пропущены и почему.