Похожие темы
Это задание по теме Вычисления.
Тема: «Вычисления»
Цель: формирование навыков выполнения арифметических действий с числами в пределах 100.
Задачи:
- закрепить знания о сложении и вычитании двузначных чисел;
- развивать умение решать задачи на нахождение суммы и разности;
- воспитывать интерес к изучению математики.
Ход урока
I. Организационный момент
Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку.
II. Актуализация знаний
Учитель предлагает учащимся решить несколько примеров на сложение и вычитание двузначных чисел. Примеры могут быть такими:
| 32 + 25 = ? | 67 – 43 = ? |
После решения примеров учитель задаёт вопросы для проверки понимания материала:
- Какие числа складывали?
- Что такое слагаемое?
- Как найти сумму?
- Какое число вычитали?
- Что такое уменьшаемое и вычитаемое?
- Как найти разность?
III. Изучение нового материала
На доске записаны примеры на сложение и вычитание:
| 56 + 38 = ? | 92 – 64 = ? |
Учитель объясняет, как выполнять вычисления столбиком. Затем учащиеся решают эти примеры самостоятельно.
Далее учитель предлагает решить задачу на нахождение суммы:
«В магазине было 45 книг. За день продали 23 книги. Сколько книг осталось?»
Учащиеся составляют краткую запись задачи, записывают решение и ответ.
Затем учитель предлагает решить задачу на нахождение разности:
«У Маши было 84 рубля. Она купила мороженое за 36 рублей. Сколько денег у неё осталось?»
Решение задачи аналогично предыдущему.
IV. Закрепление изученного материала
Для закрепления изученного материала учитель предлагает выполнить задания из учебника. Задания могут быть следующими:
- Реши примеры:
| 72 + 18 = ? | 90 – 54 = ? |
- Реши задачу:
«На столе лежало 63 яблока. Дети съели 37 яблок. Сколько яблок осталось?»
- Сравни выражения:
| 86 – 34 86 – 24 | 48 + 27 58 + 27 |
V. Подведение итогов урока
Учитель подводит итоги урока, оценивает работу учащихся. Учащиеся отвечают на вопросы учителя, задают свои вопросы.
Домашнее задание: повторить правила сложения и вычитания двузначных чисел, решить примеры и задачи из рабочей тетради.
В ходе урока учитель может использовать различные методы и приёмы обучения, такие как беседа, объяснение, демонстрация, самостоятельная работа, игра и т. д. Также учитель может применять различные средства обучения, например, наглядные пособия, раздаточный материал, технические средства и т. п.
Важно помнить, что каждый урок должен быть направлен на достижение определённых целей и задач, а также соответствовать требованиям программы по математике для 3 класса.
