Тема: «Вычисления»

Цель урока: закрепить навыки устных и письменных вычислений, а также умение решать задачи.

Задачи урока:

• повторить изученные приёмы сложения и вычитания;
• развивать вычислительные навыки;
• воспитывать интерес к математике.

Ход урока

1. Организационный момент.Учитель приветствует учеников, проверяет их готовность к уроку и создаёт доброжелательную атмосферу в классе.

2. Актуализация знаний.Устный счёт. Учитель предлагает ученикам решить несколько примеров на сложение и вычитание двузначных чисел. Примеры могут быть представлены на доске или на экране проектора.

3. Работа по теме урока.Решение задач. Учитель предлагает учащимся решить задачи на нахождение суммы и разности чисел. Задачи могут быть связаны с повседневной жизнью или с другими предметами. Например:

• В магазине было 50 кг яблок. За день продали 20 кг. Сколько килограммов яблок осталось?
• У Маши было 10 рублей. Она купила мороженое за 6 рублей и пирожное за 4 рубля. Сколько денег у неё осталось?

4. Физкультминутка.Для того чтобы ученики отдохнули от умственной работы, учитель проводит физкультминутку. Это может быть короткая разминка или игра.

5. Закрепление материала.Письменные вычисления. Учитель даёт ученикам примеры на сложение и вычитание трёхзначных чисел в столбик. Ученики решают примеры самостоятельно, затем проверяют свои ответы.

6. Самостоятельная работа.Учащимся предлагается выполнить самостоятельную работу по вариантам. Задания могут включать в себя решение примеров и задач на сложение, вычитание, умножение и деление.

7. Рефлексия.В конце урока учитель подводит итоги и спрашивает учеников, что им понравилось на уроке, какие задания были самыми интересными и сложными. Также учитель может задать вопросы о том, как ученики оценивают свою работу на уроке.

8. Домашнее задание.Учитель даёт домашнее задание, которое может включать повторение изученных приёмов вычислений и решение задач.

Дополнительные материалы

На уроке можно использовать различные дидактические материалы, такие как карточки с примерами, таблицы сложения и умножения, а также интерактивные задания на интерактивной доске или компьютере.

Также можно провести игру или викторину, связанную с темой урока. Это поможет сделать урок более интересным и увлекательным для учащихся.

Вопросы для закрепления материала:

• Как сложить двузначные числа?
• Как вычесть двузначные числа?
• Какие приёмы можно использовать при решении задач?

Примеры:

• Сложите числа 35 и 27.
• Вычтите из числа 89 число 36.
• Решите задачу: в корзине было 15 яблок, 7 яблок съели. Сколько яблок осталось в корзине?

Решение:

• 35 + 27 = 62
• 89 - 36 = 53
• 15 - 7 = 8

Таким образом, на уроке математики в 4 классе по теме «Вычисления» учащиеся закрепляют навыки устных и письменных вычислений, решают задачи и развивают вычислительные способности.